教学设计，让学生喜闻乐见目录
目录(共79章)
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第1章 教学管理的涵义
第2章 教学管理的意义
第3章 教学管理的原则
第4章 教学管理的任务
第5章 教学管理的系统
第6章 校长与教学管理的关系
第7章 教学的常规管理
第8章 教学的有效管理
第9章 教学的过程管理
第10章 教研组的工作管理
第11章 教学组织形式的革新
第12章 课堂教学管理的基本类型
第13章 课堂教学管理的功能
第14章 课堂教学管理标准方法
第15章 影晌课堂教学管理的因素
第16章 课堂教学偶发事件的处理
第17章 课堂素质教育工作规范
第18章 课堂教学素质教育的原则
第19章 课堂教学交流工作规范
第20章 课堂教学导入工作方式
第21章 课堂教学讲授工作规范
第22章 课堂教学板书工作执行标准
第23章 课堂教学反馈工作制度
第24章 课堂教学评估工作方法
第25章 教学设计工作总体实施方法
第26章 学习方法指导工作执行标准
第27章 哲理性教学法应用方法
第28章 批判性教学法应用方法
第29章 结构性教学法应用方法
第30章 情境教学法应用方法
第31章 综合教学法应用方法
第32章 启发式教学法应用方法
第33章 自学辅导教学法应用方法
第34章 结构定向教学法应用方法
第35章 八字教学法应用方法
第36章 尝试教学法应用方法
第37章 三环教学法应用方法
第38章 引导发现法应用方法
第39章 作业选择与设计工作制度
第40章 教学备课工作制度
第41章 听课评课工作制度
第42章 教师评课工作制度
第43章 学校质量管理的涵义
第44章 学校质量管理的意义和特点
第45章 强调“发展性素质”的意义
第46章 学校的全面质量管理的含义
第47章 学校全面质量管理的主要特征
第48章 学校全面质量管理的基础工作
第49章 学校全面质量管理的要求
第50章 学校全面质量管理应注意的问题
第51章 学校全面质量管理的内容
第52章 学校全面质量管理的四个阶段
第53章 教育评价的原则和特点
第54章 学校管理质量控制的对策
第55章 质量管理教育评价的过程
第56章 新课标下课堂教学的评价
第57章 中小学优质课的评价标准
第58章 学校推行质量管理体系方法
第59章 质量管理体系的总体要求
第60章 质量管理体系的管理职责
第61章 质量管理体系的资源管理
第62章 质量管理体系的产品实现
第63章 质量管理体系的测量、分析和改进
第64章 学校质量管理体系的具体实施
第65章 质量管理体系的管理制度
第66章 质量管理体系的教学工作制度
第67章 质量管理体系的教学目标制度
第68章 质量管理体系的教学常规管理制度
第69章 教学反馈和家长参与教学管理制度
第70章 课题工作管理制度
第71章 教学组织管理制度
第72章 教学目标管理制度
第73章 教研组工作目标管理制度
第74章 年级组工作目标管理制度
第75章 学校教学管理制度
第76章 教学常规管理制度
第77章 教学质量管理制度
第78章 课堂教学管理制度
第79章 实践教学管理制度