目录(共41章)
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第1章 卷首语:叶的情怀——写在“新生活教育”十年之际
第2章 前言
第3章 品读生活与教育
第4章 “十五”国家重点滚动课题“新生活教育”实验研究方案
第5章 “生活德育”实验研究方案
第6章 “新生活教育”问题的提出
第7章 “新生活教育”的理论基础
第8章 “新生活教育”的指导思想、假设、实验目标与主要变量
第9章 “新生活教育”研究的基本内容与过程
第10章 “新生活教育”的研究结果
第11章 “新生活教育”的初步结论
第12章 需进一步研究的问题
第13章 让生命在不懈追求中绽放美丽
第14章 梯度协商专业成长
第15章 课程改革与学校管理创新的思考与策略
第16章 开辟学校管理新绿洲
第17章 铸造高尚人格提升教育品质
第18章 绣林小学“生活德育”班级自主管理模式
第19章 让校园成为师生心灵归依的家园
第20章 抓住班级工作要点
第21章 教室文化建设浅谈
第22章 关注心灵
第23章 依据“新生活教育”特点开拓语文教学新天地
第24章 让儿童在开放的教学时空中涌动生命的活力
第25章 让课堂生成一幅流动的画
第26章 让信息技术资源成为学生成长的沃土
第27章 留给别人去想
第28章 引导学生“咬文嚼字”
第29章 投石击破水底天
第30章 给学困生一双隐形的翅膀
第31章 低年级看图说话写话教学模式的探索
第32章 《荷花》教学设计
第33章 《识字4》教学设计
第34章 《乞巧》教学设计
第35章 《一个中国孩子的呼声》教学设计
第36章 《卖木雕的少年》教学设计
第37章 《太阳是大家的》教学设计(三年级)
第38章 小学语文教学课例《桥》
第39章 自悟·会意·鉴赏
第40章 尾声
第41章 后记